再度跟舊同事的女兒實習網上教畫測試，技術和講解方面無問題，不過設備如果可以改善就更好，因為她有些地方睇唔清楚，而明天真實的實習，我不知那裏的職員能否跟得上，然而，我想我也無法擔心太多，準備做足了，照去吧！不OK再算，死就死吧！去吧！
綜合過去歷年少量幾次及近日兩次跟別人女兒夾的教畫經驗，我想反思一下教畫對我來說是什麼？
其實坊間中教畫有話說是培育學生的素養，又有助發展事業技能，但我親身體驗過有時教畫(以及其他教學)真的有學壞的可能，然而，過去我怪責老師的不善，我也明白學生有時會被老師影響，我也會擔心自己俾咗啲唔好的影響學生，可以我真的無法保證自己一定可以教學生令他們朝好方向發展。
正如一個有家教的家庭，但孩子不一定生性，又有如一個好上司，不代表下屬會尊重他，當然我有沒有做好自己是關鍵，如果我見到自己的工作沒有成果，或見到學生越學越差時，我想我會好難過和挫敗。
不過，我想到如果做教學工作的話，我一定要接受遇到各種不如意事情，例如學生反叛、挑戰老師、力有不逮、制度限制等，如此看來教學之路也是一條可作獨立成話題的項目，我想現在我開始了教學生涯了。
論到我的教學生涯，我在這路上追求什麼？又或應該追求什麼？因為如果我還單以個人發展為目標，這豈不忽略了學生的益處？然而，我想有時我教的與中、小學老師不同，他們有課程範本，而我就教自身的材藝，所以我個人風格會多一點，我分享的都可以主觀一點。
這樣，我覺得其實我的教學理念就是在自己人生當中，找到了一點自覺是好的東西後，拿出來跟別人分享，投緣的就接受，不喜歡的就不用勉強，我就享受金錢回報和與眾同樂的快樂，就是這樣吧！
而要用教學的方式處理和分享，是因為那是一種技術，是可以重覆自行在生活中使用出來的資源，如我把生財工具交給你，這是比單單出售產品更親密的分享，所以，有緣人才會成為學生，不然我們做商戶與客人也可以，其實師生之間，本身就有幾分親密的了，我只管好好尊重愛錫他們，別令他們傷心失望就好。