我做得好的包括有簡單基本功練習熱身，還有我有心教專業技術也證明我很看得起長者，心裏沒有輕視他們，並在他們跟不到的時候及時改變教學方法，令他們都能適應和接受，可見既有心關心長者並有能力應付課堂需要。
然而，長者也有不耐煩的聲音，明顯我一開始預備的內容並不是他們容易接受的，如果我想一路以來都無問題地進行課堂，我就要更加理解長者的極限，知道他們能做到什麼？做唔到什麼？然而，這方面有時要試的，要測試一下，我現在有兩次課堂經驗，也讀過長者服務，我應當有足夠資料作參考，故此，未來的日子裏，我覺得自己應當把複雜物品分割成各個小部分來畫，也要試圖讓長者做高難度動作，他們只能接受簡單工序，還有發展潛質也有限，除非他們年輕時已發展技能，不然，年老開始的發展極都有限，不可能像年輕人一樣爬到咁高，即他們的突破程度不會好大，畫一年與畫十年的基本功也差不多，不過他們志在體驗，取經驗，取人生體驗。
好我明白了，我帶住他們試多啲嘢啦！我們追求廣度，不追求高度、深度或難度。