再度跟舊同事的女兒實習網上教畫測試,技術和講解方面無問題,不過設備如果可以改善就更好,因為她有些地方睇唔清楚,而明天真實的實習,我不知那裏的職員能否跟得上,然而,我想我也無法擔心太多,準備做足了,照去吧!不OK再算,死就死吧!去吧!
綜合過去歷年少量幾次及近日兩次跟別人女兒夾的教畫經驗,我想反思一下教畫對我來說是什麼?
其實坊間中教畫有話說是培育學生的素養,又有助發展事業技能,但我親身體驗過有時教畫(以及其他教學)真的有學壞的可能,然而,過去我怪責老師的不善,我也明白學生有時會被老師影響,我也會擔心自己俾咗啲唔好的影響學生,可以我真的無法保證自己一定可以教學生令他們朝好方向發展。
正如一個有家教的家庭,但孩子不一定生性,又有如一個好上司,不代表下屬會尊重他,當然我有沒有做好自己是關鍵,如果我見到自己的工作沒有成果,或見到學生越學越差時,我想我會好難過和挫敗。
不過,我想到如果做教學工作的話,我一定要接受遇到各種不如意事情,例如學生反叛、挑戰老師、力有不逮、制度限制等,如此看來教學之路也是一條可作獨立成話題的項目,我想現在我開始了教學生涯了。
論到我的教學生涯,我在這路上追求什麼?又或應該追求什麼?因為如果我還單以個人發展為目標,這豈不忽略了學生的益處?然而,我想有時我教的與中、小學老師不同,他們有課程範本,而我就教自身的材藝,所以我個人風格會多一點,我分享的都可以主觀一點。
這樣,我覺得其實我的教學理念就是在自己人生當中,找到了一點自覺是好的東西後,拿出來跟別人分享,投緣的就接受,不喜歡的就不用勉強,我就享受金錢回報和與眾同樂的快樂,就是這樣吧!
而要用教學的方式處理和分享,是因為那是一種技術,是可以重覆自行在生活中使用出來的資源,如我把生財工具交給你,這是比單單出售產品更親密的分享,所以,有緣人才會成為學生,不然我們做商戶與客人也可以,其實師生之間,本身就有幾分親密的了,我只管好好尊重愛錫他們,別令他們傷心失望就好。