今天完成了第一堂的網上長者畫班，賽後檢討時負責職員要求改善設備規格，我隨即買了高清電腦鏡頭，可是安裝後發現反光，我家人幫忙處理，最後調校了畫紙角度才能顯示得好一點。
唉！這經驗讓我好感受到良好工具的重要性，如果我們能善用工具使工作變得便利，若不是太貴其實好值得，有時沒有好的工具的話，吃力不討好和做唔到效果時，練得再好的功夫也有點兒浪費。
所以，我並非貪圖高格調，而是有時要把作工的效果實在地傳遞到受眾身上，一些媒界工具不能有誤，如此，我買了$298的鏡頭，我的資產又多了，我很高興啊！我的工作室規模又完善了一點。
反思感想方面，我自己過去有多年在教會、機構和學院參加活動的經驗，我切身感受到人在活動中的得着和成長可以很大，有時一句話，一次經驗，真的叫人有很大的觸動和改進，我見到大家表面上都接受我的表現時，我感到好像自己成功帶到一些好東西給學員，我想我俾到一次很好經驗給他們。
然而，如果他們的感受和領受不及我過去般大，我可能會因此而失望，所以有時我不能夠只建立在他們的反應上去肯定自己，我也要有自己位置的角度去肯定自己工作的價值和意義，但當然如果能叫客人滿足這也是很重要和美好的事。
現在，我覺得自己做教育工作的價值、意義、動力和原因是我要追求與公眾接軌，我在過去的日子往往總是自己一個人做事，一個人生活，就算有家人和朋友陪伴也好，但其實好多事情和感受都只有自己知道，我有時覺得自己跟身邊的人的距離有點遠，是心理上的距離，唯我願透過從事教學工作，找一個機會和渠道把自己世界的東西拿出來跟公眾分享，好叫我能跟公眾之間有更深入的徹底的交流，畢竟公眾是世界上最大的群組，我無法不與公眾相處而獨自生活，所以好好與公眾相處，我覺得這是做正常人必須學和做的事，如此，我願透過教學工作，建立一種與公眾之間有良性互動的關係，我想我是按大家的意見，也按自己的感動，同時考慮兩方面感受，最後才總結出方案，用一個大家都感到安舒的形式相處和往來。
如此，我諗都係用平常心看待教學事宜好了，這不過是跟人相處的經驗之一，成功滿足到對方時不用太高興，更不應驕傲，但若有人有批評或不滿時，我又不用覺得一定是自己好有問題，我想有時有些人真的不認同我的，我豈能要求所有人認同我和我教的東西，所以，我只管好好跟接受我和認同我的人往來就好，這也是我自己的導師教我的心得，還有我只能盡力照顧大部分的人，如果當中有些人被忽略的話，我想我只能有心裏為他們哀悼，因為我一個人的手長度有限，我不能保證妥善照顧好每一個學員，如果實況是如此的話，我想到其實教學工作未必太合適我作主力業務，因為教學工作好困身，還要與學生長久建立關係，也要持續跟進他們的狀況，又要不斷有新東西跟他們分享，不然他們就會反枱，或說我不應單靠自己一個人擔起一群學生，有時我應當找些伙伴分擔，如養育兒女也要兩公婆同心協力，若只有一個家長去照顧，這是很難有好的照顧質素的，我想我也要與其他職員協力一同照顧學員，不要一個人擔起所有責任，然而，有時如果同伴未能有效作出支援，正如一些人夫妻關係不好，結果兒女只有一個家長照顧，這實在是悲劇，這最終會令人耗盡的，但我想我是自由工作者，是老闆，我可以跟不同的人和群體自由結交或分離，如此我能自己防衛敵意和避開危險，只要我自己機靈一點，這樣應該唔會有事。
還有，我覺得自己應當把教學工作定位以客源廣度發展方向，但教學內容不變，意思即用同一個題材和教案教不同的學生，我不應換教材，而是應該換學生，我不應留住學生在我身邊，我要讓他們離開我獨立和跟其他人切磋，我不應令他們倚賴了我。
最後，我覺得自己不應喜歡教學，因為如果用喜歡來形容看待教學的態度，其實很危險，我反應當覺得自己合適和需要教學，我要透過教學幫助自己發展和成長，也要透過教學去達成個人目的和履行責任，其實做教學唔應該說喜歡與不喜歡，應當說需要不需要，合適不合適，如果無需要但喜歡，這豈不會是一個問題嗎？因此，不要沉醉在被學生讚賞的感覺中，這是很危險的，這是會上癮和導向滅亡，我應當保持冷靜，甚至要讓關係有點冷，不宜太熱，這樣才是能讓自己無災無病地發展的教學態度。
真的，我不要讓自己喜歡教育，只須知道自己是否需要做教育，不須要做時，不要再做，不要無需要都做，不然就會好有問題。